"Rewind the World!": An Ethnographic Study of Inner-City African American Children's Perceptions of Violence.

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Autor/in	Towns, Donna Penn
Titel	"Rewind the World!": An Ethnographic Study of Inner-City African American Children's Perceptions of Violence.
Quelle	In: Journal of Negro Education, 65 (1996) 3, S.375-89Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-2984
Schlagwörter	Aspiration; Black Students; Elementary Education; Ethnic Groups; Grade 3; Grade 6; Inner City; Minority Group Children; Neighborhood Schools; Student Attitudes; Student Reaction; Urban Schools; Violence + Suchen Sie Ihr Suchwort? Streben; Elementarunterricht; Ethnie; School year 03; 3. Schuljahr; Schuljahr 03; School year 06; 6. Schuljahr; Schuljahr 06; Schülerverhalten; Schülerkritik; Urban area; Urban areas; School; Schools; Stadtregion; Stadt; Schule; Gewalt
Abstract	Reports findings and conclusions from taped discussions with third- and sixth-grade African-American, inner-city students concerning their response to violent events in their communities. By using the triangulated methodology of ethnographers, it reveals how these experiences affected children's school performance, behaviors, and aspirations. (GR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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