Dress-Related Behavioral Problems and Violence in the Public School Setting: Prevention, Intervention, and Policy--A Holistic Approach.

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Autor/inn/en	Holloman, Lillian; LaPoint, Velma; Alleyne, Sylvan I.; Palmer, Ruth J.; Sanders-Phillips, Kathy
Titel	Dress-Related Behavioral Problems and Violence in the Public School Setting: Prevention, Intervention, and Policy--A Holistic Approach.
Quelle	In: Journal of Negro Education, 65 (1996) 3, S.267-81Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-2984
Schlagwörter	Behavior Problems; Black Students; Discipline; Dress Codes; Elementary Secondary Education; Public Schools; School Policy; School Uniforms; Student Behavior; Violence + Suchen Sie Ihr Suchwort? Disziplin; Kleiderordnung; Public school; Öffentliche Schule; Schulpolitik; School uniform; Schulkleidung; Student behaviour; Schülerverhalten; Gewalt
Abstract	Addresses clothing-related behavioral problems for public school children and the increasing use of dress codes and uniform policies as preventive measures. It describes dress-related conflicts for black public school students and parents across socialization and contextual settings. The implications of preventive policies and practices are discussed. (GR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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