Using Ideas from Business to Encourage Critical Thinking in the Social Studies.

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Autor/inn/en	Fenwick, Tara; Parsons, Jim
Titel	Using Ideas from Business to Encourage Critical Thinking in the Social Studies.
Quelle	In: International Journal of Social Education, 11 (1997) 2, S.76-90Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0889-0293
Schlagwörter	Business; Cooperative Learning; Course Content; Critical Thinking; Current Events; Discussion (Teaching Technique); Elementary Secondary Education; Experiential Learning; Focus Groups; Interdisciplinary Approach; Small Group Instruction; Social Studies + Suchen Sie Ihr Suchwort? Business studies; Wirtschaft; Betriebswirtschaft; Kooperatives Lernen; Kursprogramm; Kritisches Denken; Aktualität; Experiental learning; Erfahrungsorientiertes Lernen; Fächerübergreifender Unterricht; Fächerverbindender Unterricht; Interdisziplinarität; Gemeinschaftskunde
Abstract	Recommends using focus group interviews and other discussion techniques, generally used in business, to examine social studies issues. Outlines and discusses how these techniques (systems thinking, mental models, shared vision, team learning) can greatly enhance social studies instruction of current events and controversial issues. (MJP)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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