Mathematics Projects Promote Students' Algebraic Thinking.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Malloy, Carol E.
Titel	Mathematics Projects Promote Students' Algebraic Thinking.
Quelle	In: Mathematics Teaching in the Middle School, 2 (1997) 4, S.282-88Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1072-0839
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Algebra; Junior High Schools; Mathematical Applications; Mathematical Concepts; Mathematics Activities; Mathematics Curriculum; Mathematics Instruction; Middle Schools; Thinking Skills + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Sekundarstufe I; Angewandte Mathematik; Innermathematische Anwendung; Mathematics lessons; Mathematikunterricht; Middle school; Mittelschule; Mittelstufenschule; Denkfähigkeit
Abstract	Describes how various projects helped middle school students build mathematical conclusions through algebraic thinking as they used number patterns and verbal rules to explore the interrelationships of representations. Suggests some topics for projects. (AIM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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