Open Learning and New Technologies in Teacher Education: New Paradigms for Development.

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Autor/in	Moon, Bob
Titel	Open Learning and New Technologies in Teacher Education: New Paradigms for Development.
Quelle	In: European Journal of Teacher Education, 20 (1997) 1, S.7-31Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0261-9768
Schlagwörter	Computer Uses in Education; Distance Education; Educational Change; Educational Technology; Elementary Secondary Education; Foreign Countries; Higher Education; Open Education; Teacher Education; Telecommunications; Albania; Australia; Chile; United Kingdom + Suchen Sie Ihr Suchwort? Computernutzung; Distance study; Distance learning; Fernunterricht; Bildungsreform; Unterrichtsmedien; Ausland; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Offene Erziehung; Offener Unterricht; Lehrerausbildung; Lehrerbildung; Telekommunikationstechnik; Albanien; Australien; Großbritannien
Abstract	As teacher education undergoes significant reform, open and distance education utilizing new interactive forms of technology will play a crucial role in improving the quality and extent of preservice and inservice teacher education. New assessments of costs and effectiveness are needed. The paper presents four case studies illustrating technology use in open and distance teacher education. (SM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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