Encouraging Symbolic Gestures: A New Perspective on the Relationship Between Gesture and Speech.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Goodwyn, Susan W.; Acredolo, Linda P.
Titel	Encouraging Symbolic Gestures: A New Perspective on the Relationship Between Gesture and Speech.
Quelle	In: New Directions for Child Development, (1998) 79, S.61-73Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0195-2269
Schlagwörter	Body Language; Child Development; Communication Research; Infants; Interpersonal Communication; Language Acquisition; Paralinguistics; Parent Child Relationship; Speech Communication; Vocabulary Development + Suchen Sie Ihr Suchwort? Körpersprache; Kindesentwicklung; Kommunikationsforschung; Infant; Toddler; Toddlers; Kleinkind; Interpersonale Kommunikation; Sprachaneignung; Spracherwerb; Paralinguistik; Parents-child relationship; Parent-child-relation; Parent-child relationship; Eltern-Kind-Beziehung; Wortschatzarbeit
Abstract	Describes a 14-year program of research, the focus of which was the capacity of normal infants to incorporate gestural symbols into their earliest expressive vocabularies. Explores the effects of such gesturing on vocal language development, the theoretical implications for researchers, and the practical applications for parents. (Author/EV)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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