Performance Measures for NSW TAFE Libraries: What Can We Learn from the Literature?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Bannister, Marion; Rochester, Maxine
Titel	Performance Measures for NSW TAFE Libraries: What Can We Learn from the Literature?
Quelle	In: Australian Academic & Research Libraries, 28 (1997) 4, S.281-96Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0004-8623
Schlagwörter	Academic Libraries; Foreign Countries; Higher Education; Library Services; Performance Factors; Special Libraries; Strategic Planning; Training; Users (Information); Vocational Education; Australia + Suchen Sie Ihr Suchwort? College; Colleges; University; Universities; Libary; Libraries; Hochschule; Fachhochschule; Universität; Bibliothek; Hochschulbibliothek; Ausland; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Bibliotheksarbeit; Leistungsindikator; Spezialbibliothek; Strategy; Planning; Strategie; Planung; Ausbildung; Benutzerprofil; Nutzer; Berufsbildung; Australien
Abstract	The literature of user-oriented performance measures was examined to develop performance measures for New South Wales Technical and Further Education libraries. The accountability and strategic planning nexus for the vocational education and training sector is considered in a framework of four approaches to performance measures: user perspective, qualitative and quantitative measures, validity of comparison between libraries, and improvement of individual library services. (Contains 107 references.) (Author/AEF)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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