An Outsider's View Inside: 21st Century Directions for Multicultural Education.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Willis, David B.
Titel	An Outsider's View Inside: 21st Century Directions for Multicultural Education.
Quelle	In: Multicultural Education, 5 (1997) 2, S.4-10Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1068-3844
Schlagwörter	Cultural Awareness; Cultural Differences; Educational Change; Educational Philosophy; Educational Research; Educational Technology; Elementary Secondary Education; Intellectual Disciplines; Multicultural Education; Politics; Values + Suchen Sie Ihr Suchwort? Cultural identity; Kulturelle Identität; Kultureller Unterschied; Bildungsreform; Bildungsphilosophie; Erziehungsphilosophie; Bildungsforschung; Pädagogische Forschung; Unterrichtsmedien; Geisteswissenschaften; Multikulturelle Erziehung; Politik; Wertbegriff
Abstract	Draws on the work of James A. Banks and adds the perspective of a cultural outsider to consider the future of the discipline of multicultural education, considering politics, technology, educational context, cultural capital, and the nature of culture. Transformative knowledge that makes its values explicit is a necessity for the development of multicultural education. (SLD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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