Dispositions toward (Collective) Struggle and Educational Resilience in the Inner City: A Case Analysis of Six African- American High School Students.

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Autor/in	O'Connor, Carla
Titel	Dispositions toward (Collective) Struggle and Educational Resilience in the Inner City: A Case Analysis of Six African- American High School Students.
Quelle	In: American Educational Research Journal, 34 (1997) 4, S.593-629Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0002-8312
Schlagwörter	Black Students; Case Studies; High Achievement; High School Students; High Schools; Inner City; Resilience (Personality); Student Characteristics + Suchen Sie Ihr Suchwort? Case study; Fallstudie; Case Study; High school; High schools; Student; Students; Oberschule; Schüler; Schülerin; Studentin
Abstract	Case studies of six high-achieving inner-city high-school students who expected to succeed show that their familiarity with struggle, including collective struggle, was the only biographical factor that distinguished them from other students in the larger project of which this study was a part. (SLD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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