A School Dedicated to Inclusion.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Vandercook, Terri; Nelson, Marilyn; Montie, Jo; Bralts, Betsy
Titel	A School Dedicated to Inclusion.
Quelle	In: Principal, 77 (1998) 3, S.37-39Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0271-6062
Schlagwörter	Cluster Grouping; Cooperative Learning; Diversity (Student); Elementary Education; Inclusive Schools; Institutional Mission; Mainstreaming; Teamwork; Minnesota + Suchen Sie Ihr Suchwort? Eingruppierung; Kooperatives Lernen; Elementarunterricht; Inclusive school; Integrative Schule
Abstract	A new Minnesota school has succeeded in translating a noble, inclusive vision into reality. Asked to evaluate the school's first year, staff identified several accomplishments: presence of family-like communities of learners; focus on meeting individual special-education needs within these communities; celebration of diversity as a strength to build on; and a collaborative working and learning environment. (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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