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Autor/inBottum, J.
TitelWhat Children's Poverty Is For.
QuelleIn: American Educator, 21 (1997) 3, S.28-31Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0148-432X
SchlagwörterStellungnahme; Childrens Literature; Elementary Education; Elementary School Students; Poetry; Public Schools
AbstractAddresses how to select poems for reading to children, why poems are important, and what children might be expected to gain from experiencing poetry. It explains the importance of form, complexity, and language familiarity in poetry that is good for children. (GR)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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