Coping or Counseling: Families of Intellectually Gifted Children.

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Autor/in	Alsop, Glenison
Titel	Coping or Counseling: Families of Intellectually Gifted Children.
Quelle	In: Roeper Review, 20 (1997) 1, S.28-34Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0278-3193
Schlagwörter	Coping; Counseling Services; Elementary Education; Family Needs; Foreign Countries; Gifted; Parent Grievances; Parent School Relationship; Social Networks; Australia + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bewältigung; Elementarunterricht; Ausland; Begabter, Hoch Begabter; Beschwerde; Parent-school relationship; Parent school relationships; Parent-school relationships; Parent-school relation; Parent school relation; Eltern-Schule-Beziehung; Social network; Soziales Netzwerk; Australien
Abstract	An Australian study of 42 families of 47 gifted elementary children investigated their experiences across the contexts of family/friendship networks, community resources, and school. Results found parents of able children were subjected to negative experiences in all three settings. The need for counseling support is discussed. (Author/CR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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