A Reconceptualisation of the Research into University Academics' Conceptions of Teaching.

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Autor/in	Kember, David
Titel	A Reconceptualisation of the Research into University Academics' Conceptions of Teaching.
Quelle	In: Learning and Instruction, 7 (1997) 3, S.255-75Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0959-4752
Schlagwörter	College Faculty; Educational Philosophy; Educational Research; Higher Education; Learning; Literature Reviews; Teacher Attitudes; Teacher Student Relationship; Teaching (Occupation) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Fakultät; Bildungsphilosophie; Erziehungsphilosophie; Bildungsforschung; Pädagogische Forschung; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Lernen; Lehrerverhalten; Teacher student relationships; Lehrer-Schüler-Beziehung; Teaching; Lehrberuf
Abstract	A review of 13 articles about the concepts of teaching of university academics suggests that conceptualizations may be characterized broadly as teacher-centered/content-oriented or student-centered/learning-oriented. A transitory category, labeled teacher-student interaction, links the two orientations. Efforts to improve teaching should consider these conceptualizations. (SLD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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