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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inn/enGardner, R. C.; Tremblay, Paul F.; Masgoret, Anne-Marie
TitelTowards a Full Model of Second Language Learning: An Empirical Investigation.
QuelleIn: Modern Language Journal, 81 (1997) 3, S.344-62Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0026-7902
SchlagwörterAcademic Achievement; Affective Behavior; Anxiety; College Students; Higher Education; Individual Differences; Language Aptitude; Language Research; Measurement Techniques; Models; Predictive Validity; Second Language Learning; Self Concept; Student Attitudes; Student Motivation
AbstractInvestigates numerous individual difference measures to determine their underlying dimensions, to contrast their predictive validities and to evaluate their contributions in a causal model of second language acquisition. Findings indicate that substantial links exist among affective measures and achievement. (56 references) (Author/CK)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2004/1/01
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