Brain Basics: Cognitive Psychology and Its Implications for Education.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Bucko, Richard L.
Titel	Brain Basics: Cognitive Psychology and Its Implications for Education.
Quelle	In: ERS Spectrum, 15 (1997) 3, S.20-25Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0740-7874
Schlagwörter	Art; Brain; Cognitive Psychology; Educational Environment; Elementary Secondary Education; Intelligence; Learning Processes; Music; Teacher Role; Thinking Skills + Suchen Sie Ihr Suchwort? Arts; Kunst; Gehirn; Kognitive Psychologie; Lernumgebung; Pädagogische Umwelt; Schulumwelt; Intelligenz; Klugheit; Learning process; Lernprozess; Musik; Lehrerrolle; Denkfähigkeit
Abstract	Brain-based learning may be the most important influence on teaching practice since the first school was founded. This article addresses key brain-research findings, the thinking-skills movement, popular literature on the brain, applications in education (on learning and memory, learning environment, the mind/body connection, music and the arts), and best practices. (20 references) (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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