Supporting and Empowering Families through Cooperative Preschool Education.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Dunlap, Katherine M.
Titel	Supporting and Empowering Families through Cooperative Preschool Education.
Quelle	In: Social Work in Education, 18 (1996) 4, S.210-21Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0162-7961
Schlagwörter	Adult Education; Adult Programs; Adults; Empowerment; Family Caregivers; Family School Relationship; Parent Education; Preschool Education; Program Effectiveness; Self Efficacy + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adult; Adults; Education; Adult basic education; Adult training; Erwachsenenbildung; Parents education; Elternbildung; Elternschule; Pre-school education; Vorschulerziehung; Self-efficacy; Selbstwirksamkeit
Abstract	Used a qualitative, exploratory investigation of 24 adult caregivers with low incomes to examine empowerment as an outcome of adult participation in a cooperative preschool program. The program succeeded in helping parents attain and maintain self-sufficiency. Analyzes to what extent empowerment is fostered by adult participation in a cooperative preschool. (RJM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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