Swinging: What Young Children Begin To Learn about Physics during Outdoor Play.

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Autor/in	Fox, Jill Englebright
Titel	Swinging: What Young Children Begin To Learn about Physics during Outdoor Play.
Quelle	In: Journal of Elementary Science Education, 9 (1997) 1, S.1-14Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1090-185X
Schlagwörter	Early Childhood Education; Elementary Education; Physics; Play; Playground Activities; Scientific Concepts + Suchen Sie Ihr Suchwort? Early childhood; Education; Frühkindliche Bildung; Frühpädagogik; Elementarunterricht; Physik; Spiel
Abstract	Identifies behaviors of young children during play on swings that may be consistently observed as evidence of their construction of the physics principles related to pendulums. Findings indicate that children's activities on swings demonstrate their interest in experimenting with balance, force, gravity, resistance, and resonance. Discusses implications for early childhood and elementary classrooms. (JRH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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