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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inn/enSaldana, Deborah C.; Waxman, Hersholt C.
TitelAn Observational Study of Multicultural Education in Urban Elementary Schools.
QuelleIn: Equity & Excellence in Education, 30 (1997) 1, S.40-46Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN1066-5684
SchlagwörterClassroom Environment; Classroom Observation Techniques; Diversity (Student); Educational Practices; Educational Research; Elementary Education; Elementary Schools; Ethnic Groups; Minority Group Children; Multicultural Education; Teacher Student Relationship; Urban Schools
AbstractPresents an observational study of multicultural educational practices within 12 elementary schools in a major metropolitan area of the south central region of the United States. Reveals the use of the Multicultural Teaching Observation Instrument in measuring teacher support of students, classroom equity, and integration of students' culture within a multicultural education setting. (GR)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2004/1/01
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