Factors Affecting the Learning of English as a Second Language in Israel.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Abu-Rabia, Salim
Titel	Factors Affecting the Learning of English as a Second Language in Israel.
Quelle	In: Journal of Social Psychology, 136 (1996) 5, S.589-95Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-4545
Schlagwörter	Cultural Background; Educational Background; Educational Objectives; English (Second Language); Factor Analysis; Foreign Countries; Grade 8; Instructional Effectiveness; Instructional Materials; Junior High Schools; Knowledge Level; Learning Motivation; Learning Strategies; Prior Learning; Reading Comprehension; Reading Material Selection; Second Language Learning; Israel + Suchen Sie Ihr Suchwort? Vorbildung; Educational objective; Bildungsziel; Erziehungsziel; English as second language; English; Second Language; Englisch als Zweitsprache; Faktorenanalyse; Ausland; School year 08; 8. Schuljahr; Schuljahr 08; Unterrichtserfolg; Lehrmaterial; Lehrmittel; Unterrichtsmedien; Sekundarstufe I; Wissensbasis; Motivation for studies; Lernmotivation; Learning methode; Learning techniques; Lernmethode; Lernstrategie; Vorkenntnisse; Leseverstehen; Zweitsprachenerwerb
Abstract	Explores the effects of the attitudes and culture of Israeli-Jewish English-language students on their reading comprehension. Eighth-grade students read stories in Hebrew and English and answered questions both about the stories and their own attitudes. Reveals that culturally familiar texts boost reading comprehension scores. (MJP)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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