Telling Stories: Students and Administrators Talk about Retention.

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Autor/inn/en	White, Carolyne J.; Shelley, Clarence
Titel	Telling Stories: Students and Administrators Talk about Retention.
Quelle	In: New Directions for Student Services, (1996) 74, S.15-34Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0164-7970
Schlagwörter	Stellungnahme; Academic Persistence; Autobiographies; College Environment; College Students; Higher Education; Minority Groups; Narration; Racial Discrimination; School Holding Power; Student Attrition; Student Needs; Student Personnel Services + Suchen Sie Ihr Suchwort? Autobiography; Autobiografie; Autobiographie; Hochschulumwelt; Collegestudent; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Ethnische Minderheit; Racial bias; Rassismus; Schülerbeurlaubung
Abstract	Uses autobiographical narratives by authors and student collaborators to construct a criticism of retention programs and these programs' promotion of institutional racism. Examines historical deculturization, the objectification of students of color, and the power-knowledge nexus. Concludes with suggestions for establishing the credibility of retention initiatives. (RJM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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