A Constructivist Approach To Teaching Transplantation Technology in Science.

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Autor/in	Dawson, Vaille
Titel	A Constructivist Approach To Teaching Transplantation Technology in Science.
Quelle	In: Australian Science Teachers Journal, 42 (1996) 4, S.15-20Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0045-0855
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Constructivism (Learning); Educational Strategies; Ethics; Foreign Countries; Medicine; Science Activities; Secondary Education; Student Centered Curriculum; Teaching Methods; Australia + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Lehrstrategie; Ethik; Ausland; Medizin; Sekundarbereich; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode; Australien
Abstract	Addresses the facilitative role of teachers in helping students develop the ability to evaluate ethical issues that arise from transplantation technology. Describes the implementation and evaluation of a bioethics unit. Findings indicate that student-centered strategies can provide opportunities for students to clarify, reflect critically on, and modify their understanding of ethical issues. Contains 20 references. (JRH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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