On the Logical Integrity of Children's Arguments.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Anderson, Richard C.; und weitere
Titel	On the Logical Integrity of Children's Arguments.
Quelle	In: Cognition and Instruction, 15 (1997) 2, S.135-67Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0737-0008
Schlagwörter	Children; Cognitive Processes; Deduction; Inferences; Logical Thinking; Persuasive Discourse; Speech Acts; Thinking Skills; Verbal Communication + Suchen Sie Ihr Suchwort? Child; Kind; Kinder; Cognitive process; Kognitiver Prozess; Deductive method; Deduktion; Deduktive Methode; Inference; Inferenz; Persuasion; Persuasive Kommunikation; Sprechakt; Denkfähigkeit
Abstract	Examined children's naturally occurring arguments sampled from transcripts of discussions in fourth-grade classrooms. Found that children's arguments had vague referring expressions, sometimes did not contain explicit conclusions, and seemed to lack explicit warrants to authorize conclusions. Missing or oblique information was usually given in the text or preceding discussion or was readily inferable by discussion participants. (Author/KDFB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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