Towards Inclusive Schooling.

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Autor/in	Ainscow, Mel
Titel	Towards Inclusive Schooling.
Quelle	In: British Journal of Special Education, 24 (1997) 1, S.3-6Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0952-3383
Schlagwörter	Stellungnahme; Disabilities; Educational Practices; Educational Trends; Elementary Secondary Education; Foreign Countries; Inclusive Schools; Regular and Special Education Relationship; Trend Analysis; United Kingdom + Suchen Sie Ihr Suchwort? Handicap; Behinderung; Bildungspraxis; Bildungsentwicklung; Ausland; Inclusive school; Integrative Schule; Trendanalyse; Großbritannien
Abstract	Uses classroom vignettes to examine reasons why schools in the United Kingdom are not yet generally successful in including students with disabilities and suggests simple ways that ordinary teachers can implement inclusive practices. These include the importance of teamwork, a school climate which encourages inclusive practices, and teacher education programs that build leadership skills. (DB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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