Explorations of Preservice Teachers' Learning Strategy Use.

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Autor/inn/en	Alderman, M. Kay; Wilkinson, Loretta
Titel	Explorations of Preservice Teachers' Learning Strategy Use.
Quelle	In: Mid-Western Educational Researcher, 10 (1997) 2, S.23-27Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1056-3997
Schlagwörter	Academic Achievement; Cognitive Style; College Sophomores; Education Majors; Higher Education; Learning Strategies; Preservice Teacher Education; Pretests Posttests; Study Skills; Learning and Study Strategies Inventory + Suchen Sie Ihr Suchwort? Schulleistung; Cognitive styles; Kognitiver Stil; Sophomore; Student; Students; Studentin; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Learning methode; Learning techniques; Lernmethode; Lernstrategie; Lehramtsstudiengang; Lehrerausbildung; Studientechnik
Abstract	Ninety preservice teachers completed the Learning and Study Strategies Inventory (LASSI), a diagnostic inventory of 10 scales, before and after an educational psychology course that included learning strategies instruction. By course completion, student LASSI mean scores improved on six scales but continued to show a need for remediation. Scores were related to student grade point average and course grade. (SV)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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