Leaves and Foxes: Using Hyperbole and Paradox in Poetry.

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Autor/in	DePoy, Phillip
Titel	Leaves and Foxes: Using Hyperbole and Paradox in Poetry.
Quelle	In: Teachers & Writers, 28 (1997) 4, S.9-11Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0739-0084
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Figurative Language; Higher Education; Paradox; Poetry; Secondary Education; Student Writing Models; Writing Exercises; Writing Strategies + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Lyrik; Poesie; Sekundarbereich; Schreibübung; Schreibtechnik
Abstract	Presents a three-part exercise that deals with poetic excess: heightened exaggeration of deliberately conflicting ideas. States that part 1 deals with hyperbole, part 2 with paradox, and part 3 with combining hyperbole and paradox in a single poem. Gives examples of students' poems using the technique. (PA)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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