Changing Tradition: The Path Less Traveled in Higher Education.

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Autor/in	Fernandez, Celestino
Titel	Changing Tradition: The Path Less Traveled in Higher Education.
Quelle	In: Liberal Education, 83 (1997) 1, S.12-20Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0024-1822
Schlagwörter	Case Studies; College Administration; Cross Cultural Studies; Curriculum Design; General Education; Global Approach; Higher Education; Liberal Arts; Multicultural Education; Program Descriptions; Program Development; State Colleges + Suchen Sie Ihr Suchwort? Case study; Fallstudie; Case Study; College administrators; Hochschulverwaltung; Cultural comparison; Kulturvergleich; Lehrplangestaltung; Allgemein bildendes Schulwesen; Allgemeinbildung; Globales Denken; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Multikulturelle Erziehung; Programmplanung
Abstract	The history of Arizona International College, a four-year public institution with a multicultural and global emphasis, is chronicled. The college evolved as an alternative to Arizona's existing public institutions, with a curriculum emphasizing communication skills, problem solving, quantitative and qualitative analysis, technical literacy, moral discernment, international/intercultural studies, second languages, service learning, career internship, and a capstone experience. (MSE)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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