Is Cinderella Mathematically Literate?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Usnick, Virginia; Maxson, Sylvia
Titel	Is Cinderella Mathematically Literate?
Quelle	In: Clearing House, 70 (1996) 1, S.44-47Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0009-8655
Schlagwörter	Leitfaden; Class Activities; Fairy Tales; Mathematics Instruction; Middle Schools; Multicultural Education; Secondary Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Fairy tale; Fairytale; Fairytales; Fairy-tale; Fairy-tales; Märchen; Mathematics lessons; Mathematikunterricht; Middle school; Mittelschule; Mittelstufenschule; Multikulturelle Erziehung; Sekundarbereich
Abstract	Presents a sequence of mathematics lessons for middle school students that incorporates multicultural versions of the Cinderella story while students learn mathematical objectives related to classification and logical thinking. (SR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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