Increasing Undergraduate Student Retention Rates.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Rickinson, Barbara; Rutherford, Desmond
Titel	Increasing Undergraduate Student Retention Rates.
Quelle	In: British Journal of Guidance and Counselling, 23 (1995) 2, S.161-72Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0306-9885
Schlagwörter	Academic Persistence; Ancillary School Services; College Students; Counseling Services; Enrollment Management; High Risk Students; Higher Education; Intervention; School Holding Power; Student Attrition; Student Needs; Student School Relationship + Suchen Sie Ihr Suchwort? Collegestudent; Problemschüler; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Schülerbeurlaubung; Schüler-Lehrer-Beziehung
Abstract	Examined factors which influence withdrawal/retention rates in the first term at one university. Data were based on a questionnaire survey of the new undergraduate intake. The effectiveness of counseling intervention with first-year undergraduates at risk of leaving school in their first term is also explored. (Author/RJM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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