Frivolous Versus Serious Interventions.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Ginzberg, Eli
Titel	Frivolous Versus Serious Interventions.
Quelle	In: Society, 34 (1996) 1, S.58-59Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0147-2011
Schlagwörter	Stellungnahme; Antisocial Behavior; Behavior Problems; Child Psychology; Crime Prevention; Criticism; Equal Education; Fatherless Family; Illegal Drug Use; Parent Education; Poverty; Psychopathology; Social Problems; Social Psychology + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kinderpsychologie; Kritik; Parents education; Elternbildung; Elternschule; Armut; Psychopathologie; Social problem; Soziales Problem; Sozialpsychologie
Abstract	Argues that parental licensing is the wrong approach to the serious dysfunctional aspect of contemporary American life of single parent families. The nation, instead, should adequately address the poverty, crime, unequal educational opportunities, and drug problems that already exist. (GR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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