Seen but Not Heard: Addressing the Needs of Children who Foster.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Pugh, Gill
Titel	Seen but Not Heard: Addressing the Needs of Children who Foster.
Quelle	In: Adoption & Fostering, 20 (1996) 1, S.35-41Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0308-5759
Schlagwörter	Stellungnahme; Behavior Patterns; Child Welfare; Childhood Attitudes; Childhood Needs; Children; Emotional Development; Family Influence; Family Life; Family Relationship; Foster Care; Foster Family; Group Dynamics; Quality of Life; Sibling Relationship; Social Services + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kindeswohl; Childhood; needs; Kindheit; Bedürfnis; Child; Kind; Kinder; Gefühlsbildung; Pflegehilfe; Pflegefamilie; Gruppendynamik; Lebensqualität; Sibling relations; Geschwisterbeziehung; Social service; Soziale Dienstleistung; Soziale Dienste
Abstract	Examines different ways the experience of fostering can affect the biological children of foster families. Emphasizes the importance of considering the needs of the whole family when making placements, of addressing the needs of those children at an early stage, and of making sure the children are listened to and always have access to support. (AA)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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