Professional Practice in Education: Research and Issues.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Hager, Paul
Titel	Professional Practice in Education: Research and Issues.
Quelle	In: Australian Journal of Education, 40 (1996) 3, S.235-47Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0004-9441
Schlagwörter	Competence; Educational Change; Educational Practices; Educational Principles; Educational Research; Educational Theories; Higher Education; Interdisciplinary Approach; Models; Professional Education; Teaching Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kompetenz; Bildungsreform; Bildungspraxis; Bildungsprinzip; Bildungsforschung; Pädagogische Forschung; Educational theory; Theory of education; Bildungstheorie; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Fächerübergreifender Unterricht; Fächerverbindender Unterricht; Interdisziplinarität; Analogiemodell; Berufsausbildung; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	Discusses research from a variety of disciplines that focuses on professional education and the implications of such research on the formal preparation of professionals in higher education. Presents a three-level model of professional preparation that emphasizes the development of knowledge, skills, and attitudes, performance in simulated or practice situation, and competence in the full practice of the profession. (MDM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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