Windows into Diverse Worlds: The Telling and Sharing of Teachers' Life Histories.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Allexsaht-Snider, Martha
Titel	Windows into Diverse Worlds: The Telling and Sharing of Teachers' Life Histories.
Quelle	In: Education and Urban Society, 29 (1996) 1, S.103-19Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0013-1245
Schlagwörter	Educational Experience; Educational Research; Elementary Education; Equal Education; Ethnic Groups; Learning Strategies; Mathematics Education; Minority Group Teachers; Multicultural Education; Personal Narratives; Professional Development; Racial Bias; Racial Relations; Sex Bias; Teacher Background; Teaching Experience; Urban Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bildungserfahrung; Bildungsforschung; Pädagogische Forschung; Elementarunterricht; Ethnie; Learning methode; Learning techniques; Lernmethode; Lernstrategie; Mathematische Bildung; Multikulturelle Erziehung; Erlebniserzählung; Racial discrimination; Rassismus; Stadtteilbezogenes Lernen
Abstract	Describes a professional development research project concerned with equity in mathematics education. Project goals include teacher collaboration to learn about equity, racism, and schooling. Also, through the sharing of personal experiences, teachers learn how gender and cultural bias affect mathematics learning and their interactions with their students. Narratives of Latina teachers who participated are highlighted. (GR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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