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Autor/inGrossen, Bonnie
TitelMaking Research Serve the Profession.
QuelleIn: American Educator, 20 (1996) 3, S.7-8Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0148-432X
SchlagwörterStellungnahme; Cooperative Learning; Curriculum; Developmental Psychology; Educational Improvement; Educational Practices; Educational Quality; Educational Research; Elementary Secondary Education; Instruction; Integrated Curriculum; Knowledge Base for Teaching; Models; Public Schools; Teacher Guidance
AbstractDiscusses the problem of educational research volume and the potentially destructive educational fads being introduced into the educational system. Presents a case for the construction of a professional knowledge base, grounded in and informed by research into high-performing schools. (GR)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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