Human Rights--The Answer to Peace? Teaching Strategy.

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Autor/in	Williams, Mary Louise
Titel	Human Rights--The Answer to Peace? Teaching Strategy.
Quelle	In: Update on Law-Related Education, 21 (1997) 1, S.9-11Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0147-8648
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Civics; Civil Liberties; Civil Rights; Current Events; Discussion (Teaching Technique); Foreign Policy; Global Education; Human Dignity; Humanization; Individual Needs; International Cooperation; International Law; International Relations; Law Related Education; National Security; Peace; Secondary Education; Social Action; Social Responsibility; Social Studies; Student Participation; Treaties; World Affairs + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Staatsbürgerkunde; Bürgerrechte; Grundrechte; Zivilrecht; Aktualität; Außenpolitik; Globales Lernen; Menschenwürde; Humanisierung; Internationale Kooperation; Internationale Zusammenarbeit; Law of nations; Völkerrecht; Internationale Beziehungen; National territory; Security; Staatsgebiet; Sicherheit; Frieden; Sekundarbereich; Soziales Handeln; Soziale Verantwortung; Gemeinschaftskunde; Schülermitarbeit; Schülermitwirkung; Studentische Mitbestimmung; Abkommen; Weltpolitik
Abstract	Presents a lesson plan teaching students to analyze and evaluate the effectiveness and importance of human rights to world peace. Instructional handouts form the basis for student discussion on the history, need, and future of human rights. Debriefing serves as a check to determine whether students understand the material. (MJP)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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