Self-Directed Learning: A Heretical Experiment in Teaching Physics.

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Autor/in	Silverman, M. P.
Titel	Self-Directed Learning: A Heretical Experiment in Teaching Physics.
Quelle	In: American Journal of Physics, 63 (1995) 6, S.495-508Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0002-9505
Schlagwörter	Educational Strategies; Evaluation; Higher Education; Independent Study; Introductory Courses; Learning Strategies; Physics; Science Activities; Science Instruction; Teaching Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lehrstrategie; Evaluierung; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Selbststudium; Einführungskurs; Learning methode; Learning techniques; Lernmethode; Lernstrategie; Physik; Teaching of science; Science education; Natural sciences Lessons; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	Describes an experiment in the teaching of introductory general physics at the college and university level that focuses on self-directed learning. Discusses the "Standard Model", premises of self-directed learning, classroom implementation, class work, laboratory work, out-of-class work, and assessment. Contains 34 references. (JRH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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