On meurt de soif au bord de la fontaine (Dying of Thirst at the Edge of the Fountain).

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Croon, Winifred
Titel	On meurt de soif au bord de la fontaine (Dying of Thirst at the Edge of the Fountain).
Quelle	In: Francais dans le Monde, (1996) 284, S.40-42Verfügbarkeit
Sprache	französisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0015-9395
Schlagwörter	Stellungnahme; Classroom Techniques; Cultural Pluralism; Foreign Countries; Geographic Location; International Cooperation; International Educational Exchange; Second Language Instruction; Second Language Programs; Second Languages; Secondary Education; Student Mobility + Suchen Sie Ihr Suchwort? Klassenführung; Kulturpluralismus; Ausland; Internationale Kooperation; Internationale Zusammenarbeit; Internationaler Austausch; Fremdsprachenunterricht; Second language; Zweitsprache; Sekundarbereich; Student; Students; Mobility; Schüler; Schülerin; Studentin; Mobilität
Abstract	It is suggested that, in secondary school level second-language teaching in the European Community, more effort should be made to take advantage of geographic proximity to language groups and to diversify the languages being taught and learned. Increased international exchange is urged. (MSE)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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