Writing to Learn across the Curriculum and the English Teacher.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Mitchell, Diana
Titel	Writing to Learn across the Curriculum and the English Teacher.
Quelle	In: English Journal, 85 (1996) 5, S.93-97Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0013-8274
Schlagwörter	Stellungnahme; Autobiographies; Fiction; Interviews; Journal Writing; Lesson Plans; Persuasive Discourse; Secondary Education; Teaching Methods; Writing Across the Curriculum; Writing Assignments + Suchen Sie Ihr Suchwort? Autobiography; Autobiografie; Autobiographie; Fiktion; Interviewing; Interviewtechnik; Zeitschriftenaufsatz; Lesson planning; Unterrichtsplanung; Persuasion; Persuasive Kommunikation; Sekundarbereich; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	Provides language arts teachers with specific techniques to help content-area teachers get more writing into their classrooms. Suggests that some of these techniques might be helpful to language arts teachers themselves, especially in getting students to think about learning. (TB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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