Conceptual Questions in Computer-Assisted Assignments.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Kashy, E.; und weitere
Titel	Conceptual Questions in Computer-Assisted Assignments.
Quelle	In: American Journal of Physics, 63 (1995) 11, S.1000-05Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0002-9505
Schlagwörter	Computer Assisted Instruction; Concept Formation; Higher Education; Misconceptions; Physics; Science Instruction + Suchen Sie Ihr Suchwort? Computer based training; Computerunterstützter Unterricht; Concept learning; Begriffsbildung; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Missverständnis; Physik; Teaching of science; Science education; Natural sciences Lessons; Naturwissenschaftlicher Unterricht
Abstract	Describes a computer-assisted personalized assignment system used to prepare and present conceptual, qualitative questions to large introductory science classes. Several sample questions are included and discussed. Contains 18 references. (DDR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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