Other Voices; Many Meanings? Technique and Philosophy for Outdoor Adventure: The Case for Women.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Humberstone, Barbara
Titel	Other Voices; Many Meanings? Technique and Philosophy for Outdoor Adventure: The Case for Women.
Quelle	In: Journal of Adventure Education and Outdoor Leadership, 13 (1996) 2, S.47-51Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0265-5802
Schlagwörter	Stellungnahme; Adventure Education; Empowerment; Equal Education; Females; Feminism; Learning Experience; Minority Groups; Outdoor Education; Participation; Research Needs + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adventure pedagogics; Abenteuerpädagogik; Erlebnispädagogik; Weibliches Geschlecht; Feminismus; Lernerfahrung; Ethnische Minderheit; Freiluftunterricht; Teilnahme; Forschungsbedarf
Abstract	Without recognizing "other voices," outdoor adventure is impoverished through its domination by a white male ethos. Quality research is needed that examines the praxis of outdoor adventure as well as philosophies and ideologies that underpin its practices. By going beyond ethnocentric and androcentric notions of power and empowerment, outdoor adventure can provide emancipatory discourse and practice. Contains 25 references. (SV)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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