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Autor/inGoleman, Daniel
TitelEmotional Intelligence. Why It Can Matter More than IQ.
QuelleIn: Learning, 24 (1996) 6, S.49-50Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0090-3167
SchlagwörterLeitfaden; Communication Skills; Elementary Education; Elementary School Students; Elementary School Teachers; Emotional Intelligence; Individual Characteristics; Interpersonal Competence; Self Concept; Self Efficacy; Student Attitudes; Student Characteristics; Student Motivation
AbstractBecause school success is predicted largely by emotional and social measures, teachers and parents cannot start too early in helping children develop their emotional intelligence. The paper describes emotional intelligence, discusses how to teach it, and presents resources for learning how other schools are helping students build emotional intelligence. (SM)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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