Creating School Change: Discovering a Choice of Lenses for the School Administrator.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Amatea, Ellen S.; und weitere
Titel	Creating School Change: Discovering a Choice of Lenses for the School Administrator.
Quelle	In: Journal of Educational Administration, 34 (1996) 3, S.49-64Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0957-8234
Schlagwörter	Administrator Attitudes; Case Studies; Educational Change; Educational Philosophy; Elementary Secondary Education; Epistemology; Modernism; Organizational Development; Principals; Systems Approach + Suchen Sie Ihr Suchwort? Case study; Fallstudie; Case Study; Bildungsreform; Bildungsphilosophie; Erziehungsphilosophie; Erkenntnistheorie; Organisationsentwicklung; Principal; Schulleiter; Systemischer Ansatz
Abstract	Proposes a variety of epistemological lenses for viewing the school change process for school administrators' use. Applies these lenses in an actual case study depicting school change, illustrating how administrators can shift focus, position, and mode of inquiry from their usual rational viewpoint. Analyzes implications of using such lenses for administrative practice and training. (24 references) (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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