Videotape and the Memory Visit: A Living Lifebook for Adopted Children.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Clegg, Paula; Toll, Ken
Titel	Videotape and the Memory Visit: A Living Lifebook for Adopted Children.
Quelle	In: Child Welfare, 75 (1996) 4, S.311-19Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0009-4021
Schlagwörter	Stellungnahme; Adopted Children; Adoption; Biological Parents; Individual Development; Parent Child Relationship; Self Concept; Videotape Recordings + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adoption; Child; Children; Adoptivkind; Kind; Kinder; Individuelle Entwicklung; Parents-child relationship; Parent-child-relation; Parent-child relationship; Eltern-Kind-Beziehung; Selbstkonzept
Abstract	Suggests that a simple videotape of biological parents can open up avenues of development and self-exploration for an adoptee that are unavailable in printed information or third-hand verbal information. Notes that generational continuity is a secondary benefit offered by the videotape medium. (HTH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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