Pragmatic Discourse and English for Academic Purposes.

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Autor/in	Allison, Desmond
Titel	Pragmatic Discourse and English for Academic Purposes.
Quelle	In: English for Specific Purposes, 15 (1996) 2, S.85-103Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0889-4906
Schlagwörter	Stellungnahme; Change Strategies; College Students; Context Effect; Discourse Analysis; English (Second Language); English for Academic Purposes; Foreign Countries; Language Attitudes; Language Proficiency; Second Language Instruction; Teacher Attitudes; Africa; Oman; Papua New Guinea + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lösungsstrategie; Collegestudent; Diskursanalyse; English as second language; English; Second Language; Englisch als Zweitsprache; Ausland; Sprachverhalten; Language skill; Language skills; Sprachkompetenz; Fremdsprachenunterricht; Lehrerverhalten; Afrika; Papua-New Guinea; Papua-Neuguinea
Abstract	Argues that it is misleading to represent pragmatism in English for Academic Purposes (EAP) as a unified discourse offering ideological support to an unexamined educational, academic, and sociopolitical status quo. The article appeals for reflectively pragmatic approaches towards formulating and investigating issues in EAP and all language teaching. (59 references) (Author/CK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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