Do Today's Kids Worry Too Much?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Feldman, James H.
Titel	Do Today's Kids Worry Too Much?
Quelle	In: Learning, 24 (1996) 5, S.54-56Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0090-3167
Schlagwörter	Stellungnahme; Classroom Environment; Early Adolescents; Fear; Intermediate Grades; Junior High Schools; Parent Child Relationship; Preadolescents; School Security; Student Attitudes; Teacher Student Relationship; Violence + Suchen Sie Ihr Suchwort? Klassenklima; Unterrichtsklima; Furcht; Mittelstufe; Sekundarstufe I; Parents-child relationship; Parent-child-relation; Parent-child relationship; Eltern-Kind-Beziehung; Pre-adolescence; Präadoleszenz; Schülerverhalten; Teacher student relationships; Lehrer-Schüler-Beziehung; Gewalt
Abstract	Children today face unprecedented fears, many of which were previously faced only by adults. The paper examines the results of a nationwide survey conducted by the organization "KidsPeace" about children's (ages 10-13) fears, discussing what teachers can do to provide students with the support and guidance they need. A list of resources to help teachers is included. (SM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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