The Roles of Television Production Specialists in Distance Education Programming.

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Autor/in	Telg, Ricky W.
Titel	The Roles of Television Production Specialists in Distance Education Programming.
Quelle	In: American Journal of Distance Education, 10 (1996) 1, S.50-61Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0892-3647
Schlagwörter	Distance Education; Educational Technology; Interactive Video; Interviews; Observation; Production Technicians; Qualitative Research; Role; Specialists; Television; Universities + Suchen Sie Ihr Suchwort? Distance study; Distance learning; Fernunterricht; Unterrichtsmedien; Interaktives Video; Interviewing; Interviewtechnik; Beobachtung; Qualitative Forschung; Rollen; Fernsehen; Fernsehtechnik; University; Universität
Abstract	Twelve full-time production specialists employed at universities were studied to determine the role they play in the development of live, interactive, video-based distance education programs. Data collection consisted of qualitative methods: interviews, observation, and concept maps. Findings show that television production specialists fill multiple roles, many of which go beyond their training. (Author/AEF)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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