Roles for Psychologists in Emerging Models of School-Related Health and Mental Health Services.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Tharinger, Deborah
Titel	Roles for Psychologists in Emerging Models of School-Related Health and Mental Health Services.
Quelle	In: School Psychology Quarterly, 10 (1995) 3, S.203-16Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1045-3830
Schlagwörter	Stellungnahme; Ancillary School Services; Children; Community Psychology; Counselor Role; Elementary Secondary Education; Health Services; History; Mental Health Programs; Prevention; School Psychologists + Suchen Sie Ihr Suchwort? Child; Kind; Kinder; Health service; Gesundheitsdienst; Gesundheitswesen; Geschichte; Geschichtsdarstellung; Prävention; Vorbeugung; School psychologist; Psychologists; School; Schools; Schulpsychologe; Schulpsychologin; Psychologe; Psychologin; Psychologen; Schule
Abstract	Argues that psychologists trained in both school and clinical psychology are needed to help develop and implement emerging school-based and school-linked health and mental health service delivery models. These psychologists are also needed to provide direct and indirect services and to enhance educational outcomes and decrease school failure and dropouts. (JPS)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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