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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inn/enGolomb, Kristen Girard; Hammeken, Peggy
TitelGrappling with Inclusion Confusion?
QuelleIn: Learning, 24 (1996) 4, S.48-51Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0090-3167
SchlagwörterLeitfaden; Curriculum Development; Disabilities; Elementary Education; Elementary School Students; Elementary School Teachers; Inclusive Schools; Mainstreaming; Regular and Special Education Relationship; Scheduling; Secondary School Students; Secondary School Teachers; Teaching Methods; Teamwork
AbstractExamines six issues that can make or break an inclusion program (commitment, flexible scheduling, working as a team, making modifications, classroom setup, and believing in the students). Information is provided on statistics on inclusion by state, percentages of students with various disabilities in regular classrooms, and resources and organizations. (SM)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2004/1/01
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