Honoring Exemplary Teaching: The Two-Year College Setting.

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Autor/inn/en	Jenrette, Mardee; Hays, Karen
Titel	Honoring Exemplary Teaching: The Two-Year College Setting.
Quelle	In: New Directions for Teaching and Learning, (1996) 65, S.77-83Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0271-0633
Schlagwörter	Leitfaden; Awards; College Faculty; College Instruction; Educational Quality; Faculty Evaluation; Higher Education; Professional Recognition; Teacher Effectiveness; Two Year Colleges + Suchen Sie Ihr Suchwort? Award; Auszeichnung; Fakultät; Hochschullehre; Quality of education; Bildungsqualität; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Effectiveness of teaching; Instructional effectiveness; Lehrerleistung; Unterrichtserfolg
Abstract	A survey of 346 academic officers at 2-year colleges investigated the ways in which they honor faculty, selection methods, and perceived institutional benefits of teaching award programs. Suggestions for assessing an institution's methods of honoring exemplary teaching are outlined, using illustrations from the experiences of survey respondents. (MSE)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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