Preclinical Course-Evaluation Methods at U.S. and Canadian Medical Schools.

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Autor/inn/en	Abrahams, Mark B.; Friedman, Charles P.
Titel	Preclinical Course-Evaluation Methods at U.S. and Canadian Medical Schools.
Quelle	In: Academic Medicine, 71 (1996) 4, S.371-74Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1040-2446
Schlagwörter	Centralization; Course Evaluation; Curriculum Evaluation; Evaluation Methods; Foreign Countries; Higher Education; Medical Education; Medical Schools; National Surveys; Professional Education; Canada; United States + Suchen Sie Ihr Suchwort? Centralisation; Zentralisierung; Curriculum; Evaluation; Curriculumevaluation; Lehrplan; Rahmenplan; Evaluierung; Ausland; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Medizinische Ausbildung; Berufsausbildung; Kanada; USA
Abstract	A survey of 101 medical schools in the United States and Canada found most had a centralized evaluation system for course and curriculum evaluation, and over half used oversight committees. Beyond the almost universal use of questionnaires, course evaluation practices varied widely, comprising different combinations of evaluation technique and organization. Seventy schools reported changes resulting directly from course evaluations. (Author/MSE)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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