Successful Dyslexics: A Constructivist Study of Passionate Interest Reading.

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Autor/in	Fink, Rosalie P.
Titel	Successful Dyslexics: A Constructivist Study of Passionate Interest Reading.
Quelle	In: Journal of Adolescent & Adult Literacy, 39 (1996) 4, S.268-80Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1081-3004
Schlagwörter	Dyslexia; High Achievement; Independent Reading; Learning Disabilities; Reading Achievement; Reading Attitudes; Reading Difficulties; Reading Research; Secondary Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Dyslexics; Legasthenie; Lese-Rechtschreib-Schwäche; Freies Lesen; Learning handicap; Lernbehinderung; Leseleistung; Reading behavior; Rading behaviour; Leseverhalten; Reading difficulty; Leseschwierigkeit; Leseforschung; Sekundarbereich
Abstract	Discusses a study that interviewed 12 dyslexics, including a Nobel laureate, a member of the United States Academy of Sciences, and other professionals in fields requiring reading. Finds that all of them developed basic fluency three to four years later than peers, but still acquired Stage 5 skills through avid reading about a topic of passionate interest. (SR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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